Num mundo organizacional em constante mudança, a capacidade de dar e receber feedback tornou-se uma competência central para líderes e equipas. Já não se trata apenas de uma prática de avaliação anual, mas sim de um processo contínuo que promove aprendizagem, alinhamento e crescimento, pessoal e profissional.

Estudos recentes da Gallup (2024) revelam que colaboradores que recebem feedback significativo e regular têm 3,6 vezes mais probabilidade de estar envolvidos e apresentam níveis de desempenho e motivação substancialmente mais elevados. O impacto vai além da performance: um feedback construtivo fortalece relações de confiança, estimula culturas de abertura e colaboração, e reduz a rotatividade nas organizações.

No entanto, de acordo com este estudo, apenas 25% dos colaboradores afirmam receber feedback verdadeiramente valioso. Entre as razões mais apontadas estão a pouca clareza das mensagens, a falta de regularidade e o facto de o feedback ser frequentemente percecionado como crítico em vez de orientado para o desenvolvimento. Estes dados reforçam a importância de aprender a dar feedback de forma estruturada, consistente e genuína.

Aprender a dar feedback claro, respeitoso e orientado para o desenvolvimento é hoje uma vantagem competitiva essencial. E é, também, uma forma de liderança inclusiva e consciente, que valoriza as pessoas e cria impacto duradouro — tanto no desempenho individual como nos resultados coletivos.

Em termos de metodologia, o Programa será sobretudo prático e com foco, não em casos simulados, mas sim, em situações reais que os participantes serão convidados a trazer. 

Adicionalmente, vamos convidar os alunos a:

• No final de cada sessão se comprometerem a experimentar algo novo (que aprenderam na sessão anterior) no seu local de trabalho;
• Juntarem-se em pares fixos e reunirem, entre sessões, para falar sobre os progressos alcançados - serem o commitment buddy um do outro;
• Todos os dias, durante o período em que o curso se realiza, fazerem um pequena reflexão escrita, de 10 minutos, sobre o que fizeram de diferente nesse dia e que resultados observaram;
• No final do curso, escreverem uma reflexão individual, de 5.000 caracteres, sobre o que aprenderam com este curso e um plano de desenvolvimento individual. Só com a entrega deste trabalho final é que obtêm o diploma do Curso.